Seminário integrador III

  Analisando a aula, de quarta-feira, do dia 23/03/2016 do seminário integrador III, onde a profª Rosane Aragón nos instrui para a aquisição de uma boa escrita no blog, me leva a refletir o quanto é importante executar essa tarefa de escrita semanal. Ela nos faz sintetizar nossas aprendizagens, desabafar nossas dúvidas e anseios e aprimorar cada vez mais à nossa escrita.

  A aula do dia 23/03/2016, me leva a refletir que não escrevemos no blog para nós mesmos ou para o tutor constar que realizamos a tarefa e pronto: "estamos livres da obrigação semanal !"Não é isso. Como disse a profª Rosane Aragón na aula citada acima: "...tem que haver um diálogo, um equilíbrio, um momento onde nos colocamos no lugar do outro...precisamos de um modo crítico, onde justificamos, argumentamos e evidenciamos as nossas opiniões..."

  Agora, lendo o enunciado da aula em questão, observei  tamanho 

da letra -muito pequena- o que dificulta a leitura. Seria uma provocação a nós alunos? Lembrei-me das orientações das tutoras: Betynha - retratos da escola, onde aborda que a leitura deve ser convidativa aos olhos do leitor; Rocheli - postagens no blog - onde diz que a leitura precisa ser agradável aos olhos do receptor da mensagem.

  Depois das aulas do dia treze e vinte e três de março do seminário integrador III, percebi o quanto necessito me aprimorar nas postagens, principalmente no que se refere argumentos e referências. Tenho a convicção que essas duas aulas foram de grande valia para mim, pois até quando preciso relatar algum acontecimento nas agendas dos meus alunos (maternal II), acrescentando mais evidências e trazendo mais clareza aos meus leitores (famílias).

 Reconheço que o caminho a ser trilhado é longo,  e estou em passos leves. Mesmos assim,  quero alcançar a linha final.

 Pretendo, daqui para frente, ler mais acerca dos assuntos estudados (leituras complementares). Dessa formas, estarei fazendo um estudo constante e eficiente. São os meus projetos para este 2016, pois qualificarei os textos e oferecerei qualidade aos meus leitores.

     

    Iniciando este semestre de 2016, faço muitas promessas a mim mesma, como: ter todas as atividades das interdisciplinas em dia. No semestre passado tentei muito, não consegui,pois meu físico não permitiu. Também atribuindo ao fato de pegar o "navio andando"e não saber quase nada de tecnologia me atrasei em alguns trabalhos.

    Assistindo a aula da profª Rosane Aragon e do prof.Crediné da interdisciplina do seminário integrador III no dia 16/03/2016-primeira aula presencial do ano, onde em muitas instruções importantes, uma fala da profª Rosane chamou-me atenção."que tudo se torna mais atraente que fazer as atividades".ex: lavar aquela roupa ou arrumar aquele armário,Isto me remete a dois autores Freud levando em conta que na maioria das vezes temos essas atitudes inconscientes e Emília ferreiro ,onde a prof ª Rosane toma o lugar do aluno. 

    Já observei em várias circunstancias no decorrer do curso que a professora sabe o que passamos . Quando muito atribulada, no ano passado, onde passava o dia inteirinho em frente do computador,então realizando a atividade   tabela do tempo da interdisciplina do seminario integrador II -professores: Rosane e Crediné-  li a parte que consta higiene pessoal, pensei:"como sabem que é passado da meia-noite e não consegui tomar banho ainda?!"( isso é raro acontecer comigo).Até a pizza deixei para depois! Os professores autores desta tarefa - tabela organização do tempo- estão de parabéns, pois eles mesmo sendo professores  que não cursaram faculdade EAD, sabem o que enfrentamos, poiscomo como falou a professora Aragon na ultima aula:"Entender o que é aprender para entender o que é ensinar". E é assim que temos que proceder com nossos alunos.